Los diseños curriculares de las carreras profesionales definen los perfiles de los futuros egresados, pero a su vez cada asignatura desarrolla el suyo que es parte de todo el perfil.
Los perfiles profesionales se redactan en términos de competencias.
La competencia es un «saber hacer» complejo y adaptativo, es decir que no se aplica de manera mecánica sino reflexiva, es susceptible de adecuarse a una diversidad de contextos y tiene un carácter integrador, porque no sólo abarca el conocimiento del contenido sino también las emociones, los valores y las actitudes.
Una bibliografía recomendable para nivel medio y superior:
DÍAZ-BARRIGA, Á. (2011), Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula. Revista Iberoamericana de Educación Superior, México, ISSUE-UNAM/Universia, vol. II, núm. 5, pp. 3-24. Disponible en la dirección electrónica: http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/126
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