Administración Estratégica – Strategic Management
Un libro interesante para docentes en tecnología, reflexivos, interesados en el aprendizaje y el conocimiento, es "La Innovación Pendiente. Reflexiones (y Provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento" de Cristóbal Cobo (2016). Una muy buena lectura que abre la idea que el aprendizaje es efectivo cuando rompe las fronteras del espacio del aula y los tiempos.
Para todos aquellos que somos ex jugadores de Rugby, o conocemos esta filosofía de vida que se aprendió de un amigo, de uno o de varios hijos. “Mi viejo es un Puma y yo no me había dado cuenta.” Un Puma sin camiseta, sin entrenador y sin público. Por eso yo no lo había notado …
Continuar leyendo "El día que se fue el viejo a ver al padre"
Algo para reflexionar sobre ¿cómo son nuestras clases como profesores mirándonos como academicos?
Parar la pelota y examinarse.
Un contemplar habilidades relativas, reales y creídas, asociadas al acceso tecnológico, a recursos, a distintas actitudes, pero habilidades nacidas de la prueba y error.
Los excluidos digitales son una comunidad en aumento, donde el común denominador, es el silencio y alejamiento de la persona.
Estando en tiempos de evaluación en nivel medio y superior, un stop para pensar. Hay que tomarse un momento y ver si la fotografía estática de la evaluación del siglo XIX, en el siglo XXI, en estudiantes del siglo XXII, todavía puede servir así de solitaria. Evaluación por competencias, mapas de conocimientos y mapas conceptuales …
Continuar leyendo "Evaluación innovadora, no insana."
Hablando de evaluación y las competencias de la vida real.
¿Reflexión docente o formación de estudiantes y docentes? Buena pregunta para un docente profesional, para un profesional docente y estudiantes con ganas de aprender y en la búsqueda de actualizar la práctica docente hacia el siglo XXII. ¿Se puede enseñar a los dinosaurios -viejos y jóvenes- que las clases expositivas son del siglo XIX y …
Continuar leyendo "Literacia. Un concepto necesario de incorporar."
