Un contemplar habilidades relativas, reales y creídas, asociadas al acceso tecnológico, a recursos, a distintas actitudes, pero habilidades nacidas de la prueba y error.
Los excluidos digitales.
Los excluidos digitales son una comunidad en aumento, donde el común denominador, es el silencio y alejamiento de la persona.
Evaluación innovadora, no insana.
Estando en tiempos de evaluación en nivel medio y superior, un stop para pensar. Hay que tomarse un momento y ver si la fotografía estática de la evaluación del siglo XIX, en el siglo XXI, en estudiantes del siglo XXII, todavía puede servir así de solitaria. Evaluación por competencias, mapas de conocimientos y mapas conceptuales …
Evaluar cara al 2030, Daniel Schwartz
Hablando de evaluación y las competencias de la vida real.
Literacia. Un concepto necesario de incorporar.
¿Reflexión docente o formación de estudiantes y docentes? Buena pregunta para un docente profesional, para un profesional docente y estudiantes con ganas de aprender y en la búsqueda de actualizar la práctica docente hacia el siglo XXII. ¿Se puede enseñar a los dinosaurios -viejos y jóvenes- que las clases expositivas son del siglo XIX y …
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El curriculum universitario. Anexo.
Documento anexo a entrega sobre Diseño Curricular que refiere a la realidad del aula.
Diseño Curricular Nivel Superior
Elijo esta imagen. Siempre hay algo desconocido por delante pero parece que al final los caminos se unen. Hay decisiones. Hay claridad. Hay un sol que no se ve pero ilumina. Hay subidas como bajadas, no solo reflejadas en las montañas. Ver y mirar no es lo mismo pero se juntan en el "contemplar". El …
¿Cambiar la cabeza de la gente?
Fragmento del libro The Game. Una obra para llamar la atención de lo que estamos haciendo y dejando de hacer.
El pensamiento de Mariana Maggio
Un recorrido en video sobre las necesidades de actualización en materia de educación tecnológica.
Inteligencia artificial y educación
Escuchando una entrevista entre dos miradas de la educación, la tecnología y la educación tecnológica. Reflexionar sobre la educación de un futuro que ya pasó a mi entender.


