Una historia real

Usando el termómetro del corazón para medir cuánto de escrúpulos hay en nuestros pensamientos y el corazón. Primera parte Una pareja caminando encuentra un bebé abandonado en la puerta de una casa. Enseguida se llama a la policía. No pueden identificarlo, entonces no se puede dar con.los padres biológicos. Igual lo llevan a la guardia …

¡¡¡ Inclusión !!!

Hay cuatro maneras de definir algo. Por medio de un comentario, una imagen o imágenes, un diccionario de prestigio mundial o la idiotez. Por medio de un comentario: La inclusión y la empatía se parecen a dos excelentes amigas que se encuentran cada tanto y quieren compartir todos los días. Por medio de imágenes: Por …

El cerebro y el sistema nervioso. Johns Hopkins All Children’s Hospital

Documento sobre el cerebro y el sistema nervioso elaborado por Johns Hopkins All CHildre's Hospital USA.

31 de Julio – San Ignacio de Loyola

Solamente quisiera dejar esta imagen que propongo para contemplarla sacando provecho de todos los detalles. Vos como si estuvieras cercano al artista mientras da vida a la obra. Vos estarás contemplando. Spain, Loyola - September 08, 2015: Displaying the mosaic window with Ignatius of Loyola holding the constitution-book from the the society of Jesus. On …

Cosecha de manzanas

Al mostrar la automatización de las cosechas pienso inevitablemente en el avance tecnológico y las fuentes de trabajo. Pensemos, más que en suplir la mano de obra, en la importancia de acercar a las personas a la capacitación continua.

Diversidad. Artículo: Todos pueden aprender. Anijovich (2014)

Rebeca Anijovich (2014) Todos pueden aprender, pero para que eso suceda, todos los estudiantes necesitan recibir tareas desafiantes, potentes y estimulantes que los impulsen a desarrollar sus capacidades individuales y convertirse en miembros plenos y productivos de la sociedad. El desafío que subyace es cómo construir una escuela sin excluidos, una escuela habitable para todos …

Diversidad en el aula heterogénea. Anijovich (2004)

Rebeca Anijovich (2004) El aula heterogénea es un espacio en el que “todos los alumnos, ya sea que presenten dificultades o que se destaquen, pueden progresar y obtener resultados a la medida de su potencial real, tanto a nivel cognitivo como personal y social. El reconocimiento del derecho de los seres humanos a ser diferentes …

Diversidad en los Procesos de Aprendizaje, Sacristán (2000)

Gimeno Sacristán (2000): “Todo lo que pueda hacerse por romper la uniformidad de las fuentes de información, por introducir ritmos de aprendizaje diferenciados, atención y recursos distribuidos entre alumnos según sus desiguales necesidades, por variar el monolítico esquema del horario escolar que esclerotiza los procesos de enseñanza-aprendizaje, por desbordar los espacios de aprendizaje, por disponer …