Parar la pelota y examinarse.
¿Qué te falta para ser feliz?
Parar la pelota y examinarse.
Parar la pelota y examinarse.
Estando en tiempos de evaluación en nivel medio y superior, un stop para pensar. Hay que tomarse un momento y ver si la fotografía estática de la evaluación del siglo XIX, en el siglo XXI, en estudiantes del siglo XXII, todavía puede servir así de solitaria. Evaluación por competencias, mapas de conocimientos y mapas conceptuales …
Hablando de evaluación y las competencias de la vida real.
Y esto es a lo que yo llamo la aplicación de la autoconciencia y la autorregulación. Invito a un ejercicio duro: mirar, pensar y ver la siguiente imagen. Antes repito un testimonio anterior: cambio yo, cambia el mundo.
“La evaluación no es ni puede ser un apéndice de la enseñanza ni del aprendizaje, es parte de la enseñanza y del aprendizaje. En medida en que un sujeto aprende simultáneamente evalúa, discriminar, valora, critica, opina, razona, fundamenta, decide, enjuicia, opta […] entre lo que considera que tiene un valor en sí mismo y aquello …
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Hay cosas importantes que pasamos por alto. Hay otras, menos importantes, que somos capaces de priorizar. Hay otras, las molestas, a las que no presentamos batalla a la hora de hacerles frente. Nunca vamos a darnos cuenta que las primeras son las terceras, y las segundas son las excusas. ¿Qué hacer para que ésto no …
Una ayuda para responderse a la pregunta ¿qué te falta para ser feliz?