Administración Estratégica – Strategic Management
Hay cuatro maneras de definir algo. Por medio de un comentario, una imagen o imágenes, un diccionario de prestigio mundial o la idiotez. Por medio de un comentario: La inclusión y la empatía se parecen a dos excelentes amigas que se encuentran cada tanto y quieren compartir todos los días. Por medio de imágenes: Por …
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En cada casa donde hay una chica oy/o un chico hubo, hay y habrá una maestra y un maestro.
Documento sobre el cerebro y el sistema nervioso elaborado por Johns Hopkins All CHildre's Hospital USA.
Tusquest publica, póstumamente, las conversaciones habidas entre Zygmunt Bauman y el periodista suizo Peter Haffner, donde se resumen el pensamiento y el mundo del célebre sociólogo polaco. BAUMAN DESCRIBE CÓMO EL CONSUMO Y LA TECNOLOGÍA HAN CONFIGURADO AL HOMBRE CONTEMPORÁNEO Probablemente, uno de los aspectos de Bauman que le han reportado más seguidores sea su …
Continuar leyendo "Bauman, Zygmunt. Para los que quieren saber un poco de él."
Rebeca Anijovich (2014) Todos pueden aprender, pero para que eso suceda, todos los estudiantes necesitan recibir tareas desafiantes, potentes y estimulantes que los impulsen a desarrollar sus capacidades individuales y convertirse en miembros plenos y productivos de la sociedad. El desafío que subyace es cómo construir una escuela sin excluidos, una escuela habitable para todos …
Continuar leyendo "Diversidad. Artículo: Todos pueden aprender. Anijovich (2014)"
Rebeca Anijovich (2004) El aula heterogénea es un espacio en el que “todos los alumnos, ya sea que presenten dificultades o que se destaquen, pueden progresar y obtener resultados a la medida de su potencial real, tanto a nivel cognitivo como personal y social. El reconocimiento del derecho de los seres humanos a ser diferentes …
Continuar leyendo "Diversidad en el aula heterogénea. Anijovich (2004)"
Gimeno Sacristán (2000): “Todo lo que pueda hacerse por romper la uniformidad de las fuentes de información, por introducir ritmos de aprendizaje diferenciados, atención y recursos distribuidos entre alumnos según sus desiguales necesidades, por variar el monolítico esquema del horario escolar que esclerotiza los procesos de enseñanza-aprendizaje, por desbordar los espacios de aprendizaje, por disponer …
Continuar leyendo "Diversidad en los Procesos de Aprendizaje, Sacristán (2000)"
Unificando tres pedagogas: Maggio, Anijovich y Alliaud.
