Administración Estratégica – Strategic Management
Material académico utilizado para la elaboración de materiales. Producido y almacenado en La Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Print version ISSN 0370-3908 Rev. acad. colomb. cienc. exact. fis. nat. vol.35 no.134 Bogotá Jan./Mar. 2011.
Inteligencia, cerebro, intelecto abordan los pensamientos y abordamos pensando en un #modoignaciano.
En momentos clave de los niveles de enseñanza se hacen presentes los miedos. Los hay de todo tipo pero no me quiero detener en analizarlos. Mi objetivo es hablar de uno sólo que se presenta en cuatro oportunidades. Lo doy a llamar "el miedo a un paso más, el del cambio, el del volver a …
Continuar leyendo "Miedo a un paso más"
Complemento bibliográfico de la entrada anterior. https://wp.me/p1qBTn-1Jv
Cualquiera puede leer su historia militar como libertador de los pueblos. Su sable representa el legado militar. La carta con consejos para su hija Merceditas (1825), muestra en sus letras, sus valores reflejados en diez máximas. Instituto Nacional Sanmartiniano 1. Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que nos perjudican. Stern ha dicho …
Continuar leyendo "Gral. Don José de San Martín"
Rompió por accidente la pared del sótano de su casa y lo que encontró detrás lo dejó atónito. ¿Cuántas cosas nos intrigan y nos da miedo saber la verdad? El siguiente articulo habla de la posibilidad de animarse respetando los miedos. Mañana: Editorial https://www.lanacion.com.ar/estados-unidos/rompio-por-accidente-la-pared-del-sotano-de-su-casa-y-lo-que-encontro-detras-lo-dejo-atonito-nid09082023/
Cuando me tocó leer materiales referidos a la ética y deontología profesional pude leer la revisión que realiza Silvana Ollier sobre el libro "Los Artesanos de la Enseñanza. Acerca de la formación de maestros con oficio" de Andrea Alliaud. La revisora presenta a la autora de la obra y resalto su conclusión final de la …
Rebeca Anijovich (2014) Todos pueden aprender, pero para que eso suceda, todos los estudiantes necesitan recibir tareas desafiantes, potentes y estimulantes que los impulsen a desarrollar sus capacidades individuales y convertirse en miembros plenos y productivos de la sociedad. El desafío que subyace es cómo construir una escuela sin excluidos, una escuela habitable para todos …
Continuar leyendo "Diversidad. Artículo: Todos pueden aprender. Anijovich (2014)"
Rebeca Anijovich (2004) El aula heterogénea es un espacio en el que “todos los alumnos, ya sea que presenten dificultades o que se destaquen, pueden progresar y obtener resultados a la medida de su potencial real, tanto a nivel cognitivo como personal y social. El reconocimiento del derecho de los seres humanos a ser diferentes …
Continuar leyendo "Diversidad en el aula heterogénea. Anijovich (2004)"
Gimeno Sacristán (2000): “Todo lo que pueda hacerse por romper la uniformidad de las fuentes de información, por introducir ritmos de aprendizaje diferenciados, atención y recursos distribuidos entre alumnos según sus desiguales necesidades, por variar el monolítico esquema del horario escolar que esclerotiza los procesos de enseñanza-aprendizaje, por desbordar los espacios de aprendizaje, por disponer …
Continuar leyendo "Diversidad en los Procesos de Aprendizaje, Sacristán (2000)"
