Cuando me tocó leer materiales referidos a la ética y deontología profesional pude leer la revisión que realiza Silvana Ollier sobre el libro «Los Artesanos de la Enseñanza. Acerca de la formación de maestros con oficio» de Andrea Alliaud.
La revisora presenta a la autora de la obra y resalto su conclusión final de la siguiente manera:
Andrea Alliaud es Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires. Docente e investigadora del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Es profesora de posgrado en la Carrera de Especialización y Maestría en Administración de la Educación y
Política de la Universidad Torcuato Di Tella. Su área de especialización, desde hace más de veinticinco años, es la formación de profesores; temática sobre la que investigó, disertó y publicó tanto en la Argentina como en el exterior.La obra de Alliaud invita, a quienes de alguna manera están comprometidos con la formación de formadores, a considerar su oficio como una artesanía; y de allí, a generar cada vez más espacios para que los aprendices del oficio puedan hacer cada día mejor lo que hacen: aprender a enseñar.
Silvana Ollier (2017)
Obviamente dejo la fuente de la información -como corresponde- al final de éstas líneas (la revisión mencionada).
La idea que me lleva a redactar este artículo ya está cumplida desde su título.
Esta es una entrada cuyo mensaje es para los maestros y profesores de cualquier nivel: existen formadores de formadores.
Todos los docentes -independientemente del nivel de enseñanza- estamos llamados a la formación docente continua.
Independientemente del mensaje anterior, busco dar a otros colegas las posibilidades de cuestionar la propia gestión profesional docente.
Comienza asi una serie de comentarios basados en lecturas que están a mi alcance o me hacen llegar para leer y comentar.
Andrea Alliaud en su obra menciona pedagogos y escritores, autores de materiales que sería interesante saber de su existencia.
Bibliografía:
Alliaud, A. y Antelo, E. (2008). El fracaso de enseñar. Ideas para pensar la enseñanza y la formación de los futuros docentes, en D.Brailovsky (coord.). Sentidos perdidos de la experiencia escolar. Buenos Aires: Noveduc.
Dubet, F. (2006). El declive de la institución. Profesiones, sujetos e individuos en la modernidad. Barcelona: Gedisa.
Meirieu, PH. (2001). Frankestein educador. Barcelona: Laertes.
Meirieu, PH. (2006). Carta a un joven profesor. Por qué enseñar hoy. Barcelona: Grao.
Sennett, R. (2009). El artesano. Barcelona: Anagrama.
Terigi, F. (2012). Los saberes docentes. Formación, elaboración en la experiencia e investigación, documento básico del VIII Foro de Educación. Buenos Aires: Fundación Santillana.
Fuente:
Ollier, S. (2017). [Revisión del libro Los artesanos de la enseñanza. Acerca de la formación de maestros con oficio, por A. Alliaud]. Archivos de Ciencias de la Educación, 11(12), e036. https://doi.org/10.24215/23468866e036
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Archivos de Ciencias de la Educación, Vol. 11, nº 12, diciembre 2017, e036. ISSN 2346-8866
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